менее 1 часа в день. Утренняя зарядка детей до 7 лет — не менее 10 минут, старше
7 лет – не менее 15 минут.
2.4. В Детском саду используются следующие формы двигательной деятельности:
утренняя гимнастика, занятия физической культурой в помещении, физкультурные
минутки и паузы, подвижные игры, спортивные упражнения и др.
2.5. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста
воспитанников и составляет:
для детей от 1,5 до 3 лет – до 10 минут в игровой форме;
для детей от 3 до 4 лет - 15 минут;
для детей от 4 до 5 лет - 20 минут;
для детей от 5 до 6 лет - 25 минут;
для детей от 6 до 7 лет - 30 минут.
2.6.При неблагоприятных погодных условиях третье физкультурное занятие
проводится в помещении.
2.7. Согласно действующих СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания» начало занятий (организованной образовательной
деятельности) — не ранее 8:00, окончание занятий — не позднее 17:00.
2.8. Продолжительность организованной образовательной деятельности
для воспитанников от 1,5 до 3-х лет составляет не более 10 минут;
для воспитанников от 3 до 4-х лет — не более 15 минут;
для воспитанников от 4-х до 5-ти лет — не более 20 минут;
для воспитанников от 5 до 6-ти лет — не более 25 минут;
для воспитанников от 6-ти до 7-ми лет — не более 30 минут.
2.8. Занятия в группах общеразвиющей направленности проводятся фронтально и
по подгруппам.
2.9. Занятия с детьми с РАС индивидуально в соответствии с индивидуальным
образовательным маршрутом.
2.10. Перерывы между занятиями не менее 10 минут.
2.11. Во всех возрастных группах в середине занятия статического характера для
профилактики утомления проводятся физкультурные минутки.
2.12. Во всех возрастных группах занятия, требующие повышенной
познавательной активности и умственного напряжения детей, организуются в
первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности воспитанников
(вторник, среда).
2.13. Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки:
для воспитанников от 1,5 до 3-х лет составляет не более 20 минут;
для воспитанников от 3 до 4-х лет — не более 30 минут;
для воспитанников от 4-х до 5-ти лет — не более 40 минут;
для воспитанников от 5 до 6-ти лет — не более 50 минут или 75 мин при
организации 1 занятия после дневного сна;
для воспитанников от 6-ти до 7-ми лет — не более 90 минут.
Продолжительность перерывов между занятиями во всех возрастных группах
составляет не менее 10 мин.
Перерыв во время занятий для гимнастики во всех возрастных группах — не менее
2 мин.
2.14. Продолжительность использования электронных средств обучения (ЭСО):
интерактивная доска: 5-7 лет на занятии — не более 7 мин, суммарно в день — не
более 20 мин;
2.15. Занятия с использованием ЭСО в возрастных группах до 5 лет не проводятся.
2.16. При использовании ЭСО во время занятий и перемен должна проводиться
гимнастика для глаз. В середине времени, отведенного на образовательную
деятельность, проводится физкультминутка.
2.18. Занятия проводятся:
воспитателями в групповых помещениях;
музыкальным руководителем в музыкальном зале во всех возрастных группах по
музыкальному развитию детей;
инструктором по физической культуре в физкультурном зале во всех возрастных
группах и на спортивной площадке;
учителем-логопедом в кабинете учителя-логопеда;
- педагогом – психологом в кабинете педагога-психолога
2.19. С письменного согласия родителей (законных представителей) 1 раз в неделю
организуются коррекционные и развивающие игры с педагогом-психологом по
подгруппам. Их продолжительность в зависимости от возраста детей составляет:
для детей второй младшей группы (с 3-4 лет) – 15 мин.,
для детей средней группы (с 4-5 лет) – 20 мин.,
для детей старшей группы (с 5-6 лет) – 25 мин.,
для детей подготовительной к школе группы (с 6-7 лет) – 30 мин.
С целью учета индивидуальных возможностей ребенка, темпов освоения Основной
общеобразовательной программы Детского сада, по запросам родителей (законных
представителей) педагог-психолог может использовать индивидуальную форму
работы.
2.20. В свободное от организованной образовательной деятельности время, в целях
создания условий для наибольшей реализации возможностей воспитанника, в
утренние, вечерние часы, во время прогулки воспитателями планируется
индивидуальная работа с детьми. Это позволяет в полной мере реализовать
принцип индивидуализации образовательных потребностей воспитанника. Прежде
всего, индивидуальная работа проводится с детьми, испытывающими
определенные трудности в процессе освоения Основной общеобразовательной
программы Детского сада, а также с одаренными детьми, которые обладают
особыми способностями к обучению. В пристальном внимании нуждаются дети,
посещающие детский сад нерегулярно по болезни или другим причинам. Планируя
индивидуальную работу, педагоги учитывают психические и индивидуальные
особенности ребенка.
2.21. В летний период организуется реализация проектов, конструктивные игры,
деятельность по музыкальному, художественно-эстетическому, физическому
развитию.
2.22. Для достижения достаточного объѐма двигательной активности детей в
летний период используются подвижные игры, спортивные упражнении. Также
проводятся музыкальные и физкультурные развлечения, праздники, организуется
спортивные досуги.
2.23. Для детей в возрасте от 1 года до 3-х лет дневной сон в Детском саду
организуется однократно продолжительностью не менее 3-х часов, для детей в
возрасте старше от 4-7 лет — 2,5 часа.
2.24. Прогулка организуется 2 раза в день:
в первую половину дня – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна
или перед уходом детей домой. Продолжительность ежедневных прогулок
составляет не менее 3 часов. Продолжительность прогулки определяется детским
садом в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже
минус 15°С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки для детей до
7 лет сокращают.
2.25. Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции)
недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон;
их количество в неделю не должно превышать двух. Продолжительность этих
занятий не должна превышать 20-25 минут, участие ребенка более чем в двух
дополнительных занятиях нецелесообразно.
3. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.
3.1. Во время образовательного процесса администрация Детского сада,
воспитатели,
помощники
воспитателей,
педагоги–специалисты
несут
ответственность за жизнь и здоровье детей.
3.2. Администрация, педагогические работники несут ответственность за:
качество и реализацию в полном объѐме Основной общеобразовательной
программы и адаптированной основной образовательной программой для детей с
ОВЗ Детского сада;
соблюдение расписания организованной образовательной деятельности;
соответствие применяемых форм, методов и средств организации
образовательного процесса возрастным, индивидуальным, психофизиологическим
особенностям детей.
4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
4.1. Настоящее Положение действует до принятия нового. Изменения в настоящее
Положение могут вноситься Детским садом в виде изменений и дополнений в
настоящее Положение.
